Entwicklungsmöglichkeiten und Weiterbildungen

Es gibt immer wieder Zeiten und Phasen in Einrichtungen, in denen es „ständig kracht“. Ein gezieltes Deeskalationstraining kann hier für Teams entlastend wirken und wichtig sein.  Es gibt verschiedene Anbieter, die Programme passgenau gestalten. Diese Inhouse-Fortbildung kann durch die Einrichtungsleitungen für ihre Teams angefragt werden. Dann werden der Inhalt, der Termin sowie der Ort individuell mit Ihnen abgestimmt.

Erwachsene Menschen mit einer geistigen Behinderung zeigen manchmal Verhaltensweisen, die in besonderer Weise herausfordern. Es geht um auto- und fremdaggressives Verhalten, aber auch sexualisiertes Verhalten, Tics und psychische Auffälligkeiten. Wie können Sie damit umgehen? Wie können Sie präventiv arbeiten und was ist zu tun, wenn eine Situation eskaliert? In der halbtägigen Fortbildung wird es sicherlich kein Patentrezept geben, wohl aber Anregungen und Ideen zum Umgang und die Möglichkeit, sich auszutauschen.

Gesunde Ernährung ist in allen Lebensabschnitten eine wichtige Herausforderung. Kinder und Jugendliche haben aber manch­mal ganz eigene Vorstellungen von gesunder Ernährung. Was können Sie machen, damit es trotzdem schmeckt? Wie können gesunde Lebensmittel in den Küchendienst integriert werden und was sollte man besser bleiben lassen? In dieser Halbtagsveranstaltung wird theoretischer Input mit praktischen Tipps und Tricks kombiniert.

Wenn Menschen aus verschiedenen Kulturen miteinander in Kontakt treten, kann es zu Missverständnissen und Unklarheiten kommen. Bei jeder Art von Kommunikation ist nicht nur eine gemeinsame Sprache, sondern zum Beispiel auch die Körpersprache, der Tonfall oder eine gemeinsame Bedeutung der einzelnen Wörter von Relevanz. Hier spielt die Kultur eine wichtige Rolle. Kultur ist eine mentale Programmierung, welche internalisiert ist. Ziel dieser Fortbildung als Tagesveranstaltung ist es, Sie für die Bedeutung kultureller Unterschiede im Alltag zu sensibili­sieren. Es werden verschiedene Fallbeispiele aus unterschiedlichen Kulturen vorgestellt. Diese sollen dabei helfen, kulturell bedingte Missverständnisse zu erkennen, Konflikte zu vermeiden und sich der eigenen Kultur bewusst zu werden.

Am 26. März 2009 wurde die UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) in Deutschland ratifiziert. Wie stehen die Einrichtungen und Dienste über zehn Jahre danach da? Wo klappt die Umsetzung gut und wo gibt es Schwierigkeiten? Diese dreistündige Veranstaltung gibt Gelegenheit zum Austausch und anhand der gesetzlichen Grundlagen einen Einblick, wie es in den Einrichtungen aussieht. Wer hat was wie umgesetzt? Welche Best-Practice-Beispiele gibt es und welche Fehler sollten besser vermieden werden? Auf welchen Ebenen ist Inklusion umsetzbar und gibt es grundsätzliche hilfreiche Tipps?

Viele Mitarbeitende setzen sich in ihrer Arbeit mit Eltern und Angehörigen auseinander. Das ist nicht immer einfach und birgt einige Schwierigkeiten. Hier geht es zum Beispiel um eine gelungene Kontaktaufnahme und Kommunikation, aber auch um gemeinsames Handeln in schwierigen Situationen und die Erarbeitung und Einhaltung von Absprachen. Wenn diese Arbeit als schwierig wahrgenommen wird, lohnt sich ein Blick auf einige Grundprinzipien von Eltern- und Angehörigenarbeit, auf die Identifikation der Probleme und die Erarbeitung von Lösungsstrategien. Dieses halbtägige Seminar richtet sich alle Interessierten, die sich in der Arbeit mit Eltern und Angehörigen Unterstützung wünschen.

Schwierige und krisengeprägte Situationen sind Teil der Zusammenarbeit und Begleitung von Menschen mit unterschiedlichen Herausforderungen. In diesem Bereich stehen Sie vor der Herausforderung, an­gemessen reagieren zu können und passende Lösungsstrategien anzubieten. Zentrale Fragen dabei sind beispielsweise: Wie bewältige ich die Krisensituation? Welche Resilienzfaktoren bringen mich gestärkt aus der Krisensituation hervor? Wie stark sind meine Resilienzfaktoren ausgeprägt? Wer seine eigenen Resilienzfaktoren kennt und diese gut pflegt, geht oftmals gestärkt aus der Krisenphase. Theoretischer Input und Austausch sind wesentliche Bestandteile dieser Tagesveranstaltung.

Das Thema sexualisierte Gewalt ist in pädagogischen Kontexten in der Regel mit großen Emotionen besetzt. Diese Emotionen können allerdings dazu führen, dass die fachliche Auseinandersetzung schwerer fällt. In dieser praxisorientierten Fortbildung als Tagesveranstaltung werden grundlegende Kenntnisse vermittelt, um Ihnen Möglichkei­ten aufzuzeigen, eine fachliche Haltung für die Arbeit zu entwickeln. Diese fachliche Haltung ist wiederum das Fundament für die Arbeit mit Betroffenen und Übergriffigen. In einer konkreten Fallarbeit werden Handlungs­möglichkeiten und Chancen, aber auch Fallstricke erörtert und bearbeitet.

Psychisch kranke Eltern sind in ihrer psychosozialen Funktionsfähigkeit beeinträchtigt. Da oft auch das Erziehungsverhalten betroffen ist, sind ihre Kinder besonderen Belastungen und Gefährdungen ausgesetzt. Um die betroffenen Familien ganzheitlich (aus Eltern- und aus der Kinderperspektive) wahrnehmen und unterstützen zu können, sind eine enge Vernetzung in den psychosozialen Versorgungssystemen und der Einsatz spezifischer Methoden der Beziehungsgestaltung unabdingbar. Diese Fortbildung als Tagesveranstaltung mit Fallbesprechung und Diskussion richtet sich an die Fachkräfte der ambulanten und stationären Jugendhilfe, Kindertagesstätten und Schulen.

Kinder mit Behinderung begegnen Ihnen im beruflichen Alltag immer wieder. Sie besuchen inklusive Kitas, kom­men zu Nachmittagsangeboten, sind Teil von Lernfördergruppen oder kommen mit ihren Eltern in Beratungsstellen. Sie zeigen häufig auch Auffälligkeiten im Verhalten, die Pädagogen vor Herausforderungen stellen. „Kann der nicht anders oder will der nicht anders?“, wird dann häufig gefragt. Die Frage, ob die Behinderung als Ursache für das Verhalten anzusehen ist und welcher Interventionsspielraum existiert, diskutieren teilweise ganze Teams und kann extrem belastend sein. In dieser halbtägigen Fortbildung beschäftigen Sie sich mit Erklärungsansätzen für sogenanntes herausforderndes Verhalten und blicken auf Umgangsmöglichkeiten. Freuen Sie sich auf Austausch und die Möglichkeit, kleine Fallbeispiele aus der eigenen Praxis zu bearbeiten.

Mitarbeitende, die nicht direkt in der Küche oder Reinigung arbeiten, sind dennoch durch die Versorgerküchen oder die Hausgemeinschaftskonzepte auf die Einhaltung der Hygieneregeln angewiesen. Es ist deswegen für alle ratsam, sich mit den Hygienevorschriften des Infektionsschutzgesetzes oder der Lebensmittelhygienever­ordnung vertraut zu machen. Die Überlebensstrategien der Keime zu kennen und wirksame Möglichkeiten zu deren Bekämpfung sowohl bei Speisen, wie auch durch eine entsprechende Reinigung zu wissen, ist nur von Vorteil. Hinzu kom­men wichtige Regeln der Personalhygiene. Diese Inhouse-Fortbildung kann durch die Einrichtungsleitungen für ihre Teams angefragt werden. Dann werden der Inhalt, der Termin sowie der Ort individuell abgestimmt.

Traumatisierte Kinder und Jugendliche haben Situationen existenzieller Bedrohung erlebt, denen sie zumeist hilflos ausgeliefert waren. Als Antwort auf diese bedrohlichen Situationen haben sie vielfältige Verhaltensweisen entwickelt, um zu überleben. Diese Verhaltensweisen stellen Sie als pädagogische Fachkräfte vor ungewohnte Herausforderungen, da sie in der aktuellen Situation oft als unverständlich und unangemessen erscheinen. Um den heutigen Situationen entsprechende Verhaltensweisen zu entwickeln, brauchen diese Kinder und Jugendli­chen einen sicheren Ort, die Erfahrung, dass sie selbst wirksam sein können und eine wertschätzende Haltung gegenüber ihrer Überlebensleistung. Die Tagesveranstaltung widmet sich diesem Thema mithilfe von Theorie- und freiwilligen Übungen.

Opa ist gestorben. Ist er jetzt im Himmel? Ich habe mein Kind verloren – wer ist für mich da? Ein Jugendlicher möchte nicht auf die Beerdigung seines Vaters – wie reagiere ich? In der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, in der Pflege und Betreuung von Klientinnen und Klienten sowie Bewohnerinnen und Bewohnern, in der Begleitung von Eltern und Angehörigen trifft Sie das Thema Tod und Trauer mal unerwartet, manchmal durch eine unheilbare Krankheit lange angekündigt und trotzdem irgendwie plötzlich. In einem geschützten Rahmen werden Tod und Trauer in dieser Tagesveranstaltung zum Thema – in Kleingruppen- und Einzelarbeit, in Gesprächen und unter­schiedlichen Zugängen.

Das Teilhabeplanverfahren in NRW in der Eingliederungshilfe hat einen hohen Anspruch an die Mitarbeitenden, die den Leistungsberechtigten bei der Erhebung des individuellen Teilhabebedarfes assistieren. Der BEI_NRW basiert auf den Prinzipien der UN-Behindertenrechtskonvention, der internationalen Klassifikation der Funkti­onsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF), sowie auf der Überzeugung, dass der Experte in eigener Sache Ausgangspunkt und Bezugspunkt der Planung ist (Personenzentrierung). Die Grundlagen spiegeln sich in dem Verfahren wider und prägen den Aufbau des BEI_NRW. In dieser Fortbildung, die über zwei aufeinanderfolgende Tage geht, werden Theorie und praktische Anwendung verbunden. 

In dieser Fortbildung geht es um das Schreiben von E-Mails, Briefen und geschäftlichen Texten auf Grundlage der Vorgaben des Diakoniewerks Essen. Gerne können Sie eigene Texte mitbringen. Die Fortbildung richtet sich an Mitarbeitende mit Verwaltungstätigkeiten.

Das Leitungsupdate richtet sich an alle Leitungs- und Führungskräfte der Abteilungen und Einrichtungen des Diakoniewerks Essen. Im Leitungsupdate werden ausschließlich Leitungsthemen behandelt, die für Sie unmittelbar relevant sind. Dies sind zum Beispiel Gespräche mit Mitarbeitenden, Zeugnisse, Mitarbeitervertretung, Rechte und Pflichten von Mitarbeitenden und Vorgesetzten sowie Arbeitsrecht. Die Themen werden bis spätestens einen Monat vor den Terminen bekannt gegeben. Sie werden direkt angeschrieben und eingeladen.

Für die mittlere Leitungsebene (beispielsweise Bereichsleitungen, Einrichtungsleitungen und deren freigestellte Stellvertretungen, Pflegedienstleitungen und Kindertageseinrichtungsleitungen) gibt es frei wählbare Fortbildungen zu Themen wie Changemanagement, Projektmanagement, Außendarstellung und Kommunikation. Die Angebote sind speziell für diese Ebene konzipiert und dienen auch dem Austausch mit anderen Führungskräften diakoniewerksintern und geschäftsbereichsübergreifend.

• Projektmanagement: In der sozialen Arbeit, in der Arbeit mit Menschen, gibt es immer wieder Aufgaben zu erledigen, die komplexerer Natur sind und eine längerfristige Perspektive aufweisen – also kein Routinegeschäft sind. Projektmanagement bietet Vorgehensweisen und Methoden, anspruchsvolle Aufgaben systematisch zu durchdenken, zu planen und da­durch effizienter durchzuführen. In dieser Zweitagesveranstaltungen widmen Sie sich in Form von theoretischen Einheiten und praktischen Übungen unter anderem der Ressourcenplanung und dem Projektcontrolling.  
   
• Changemanagement: In Zeiten des Wandels müssen Führungskräfte Veränderungen gemeinsam mit ihren Mitarbeitenden bewältigen. Die Aufgabe ist es dabei, unter erhöhtem Zeit- und Arbeitsdruck das Team in den Veränderungs­prozess einzubinden und zur Veränderungsbereitschaft zu motivieren. Über einen Impulsvortrag sowie Einzel- und Gruppenarbeit gehen Sie in dieser Zweitagesveranstaltung Phasen von Veränderungsprozessen auf den Grund.
   
• Gewaltfreie Kommunikation als Basis – Führungskompetenz entwickeln und stärken: Die Qualifikation von Führungskräften ist heute mehr denn je der Schlüssel zum Erfolg einer Einrichtung oder Organisation. Für die Entwicklung einer Führungspersönlichkeit spielt die Fähigkeit zur Selbstführung, zum Stressmanagement und das Bewusstsein über die eigenen Kommunikations- und Verhaltensmuster eine wichtige Rolle. Dieses zweitägige praxisorientierte Seminar setzt bei der gezielten Stärkung der Selbststeuerung und Klarheit im Bewusstsein an. Mit theoretischem Input und vielen praktischen Übungen in Kleingruppen anhand von Alltagssituationen regt es die Weiterentwicklung von grundlegenden Führungskompetenzen an – mit Hilfe der Grundlagen zur „Gewaltfreien Kommunikation“ als Mittel zur Reflektion, sowie zum Doppeln, Spiegeln und empathischem Hören.
   
• Leitung und Führung nach Außen: Als Führungskraft sollten Sie Ihre Organisationseinheit nicht nur nach innen im Blick haben. Die positive Gestaltung der Kontakte nach außen ist auch eine wichtige Leitungsaufgabe. Der Aufbau und die Pflege von Netzwerken unterstützt die Erreichung der Ziele und stärkt das eigene Profil. In dieser Tagesveranstaltung stehen die Bedeutung der Außendarstellung und Strategien für die Kommunikation mit Stakeholdern im Fokus.

Für die untere Leitungsebene (zum Beispiel Teamleitungen, Gruppenleitungen, Wohnbereichsleitungen) wird die Fortbildungsreihe „Führungswerkstatt – was mache ich, wenn…?“ angeboten. Das Curriculum wird innerhalb einer festen Gruppe durchlaufen und beinhaltet Themen wie Kommunikation, Rolle, Führungsverhalten, Beratung und Arbeitsrecht. Neben der Vermittlung von Grundlagen haben Sie im Verlauf der Führungswerkstatt Gelegenheit, Ihre aktuellen Führungsfragen zu reflektieren, Lösungsansetze zu erarbeiten und Ziele für das eigene Führungsverhalten abzuleiten.

Was ist psychische Gesundheit? Was ist eigentlich eine Diagnose? Wie kön­nen psychische Erkrankungen behandelt werden? Was ist Psychotherapie? In der Betreuung von Personen mit psychischer Erkrankung, sei es bei den ambulanten und stationären Hilfen, bei Beratungsstellen oder auch im Kontakt mit den Angehörigen der Betroffenen, sind Kenntnisse über einzelne Krankheitsbilder erforderlich. Diese Einführungsreihe besteht aus drei Tagesveranstaltungen und verschafft einen Einblick in die Bereiche Psychiatrie und Psychotherapie und einen Überblick über einige psychische Erkrankungen, deren Entstehung, Diagnostik und Therapie, sowie den Umgang mit den Betroffenen.

Mitarbeitende in der Diakonie leisten jeden Tag eine engagierte Arbeit auf hohem fachlichem Niveau, um den diakonischen Auftrag zu erfüllen. Doch was meint „diakonischer Auftrag“ eigentlich? Wir begeben uns auf die Spurensuche nach der eigenen diakonischen Identität. In dieser Halbtagsveranstaltung warten Diskussionen und Einzel- und Gruppenarbeit auf Sie. Vorwissen ist nicht erforderlich, dafür sind alle Fragen erlaubt!

Eine Gruppe ist nicht sofort ein Team. Ein Team hat ein genaues und gemeinsames Ziel, kann sich untereinander Vertrauen und Konflikte aushalten und kommunizieren. Somit ist der Begriff „Teambuilding“ ein weiter Begriff. Unter diesem Begriff möchten wir mit Ihnen und im Hinblick auf die Ihnen gegebenen Möglichkeiten überlegen, welche Maßnahme als nächstes bei Ihnen im Team stattfinden kann – vielleicht wird es auch einfach der nächste Teamausflug. Diese Inhouse-Fortbildung kann durch die Einrichtungsleitungen für ihre Teams angefragt werden.

Yoga kann einen Ausgleich zu Ihrem beruflichen Alltag schaffen. Es hat nachweislich positive Effekte auf die physische und psychische Gesundheit. Dazu zählen beispielsweise die Linderung von Nacken- und Kopf­schmerzen und das Zurückgehen stressbedingter Störungen. Die verschiedenen Körperübungen (Asanas) des Yoga bringen Sie sanft vom Kopf in Ihren Körper, vom Denken zum Spüren. Sie machen sich Ihres Körpers und Ihrer Atmung bewusst und können sich für einige Zeit nur auf sich konzentrieren – ohne Leistungsdruck und Stress. Dieser Impuls soll in drei Halbtagsveranstaltungen eine Einführung geben und Möglichkeiten aufzeigen, die im Alltag oder auch gemeinsam mit Bewohnenden oder Klienten umgesetzt werden können.

Konflikten zu begegnen und professionell zu handeln, gehört für viele Berufsgruppen zur täglichen Arbeit. Sowohl die eigenen Konflikte aber auch Konflikte im Team oder mit Klientinnen oder Klienten brauchen professio­nelle Strategien und Handlungsmethoden. In dieser Zweitagesveranstaltung werden durch Diskussionen, Gruppenarbeit und Rollentrainings die Fragen behandelt: Warum gerate ich in Konflikte? Welche Konfliktarten gibt es? Welche Konflikttypen gibt es, wie erkenne ich diese und wie gehe ich mit diesen um? Wie führe ich ein Konfliktgespräch und wie schaffe ich es in einer solchen Situation ruhig und professionell zu bleiben? Welche Auswirkungen haben die eigene Körpersprache auf Konfliktsituationen und wie kann ich in Krisensituationen deeskalierend wirken?

Eine gute Präsentation zeigt übersichtlich wesentliche Fakten zum Thema, stellt Sachverhalte in einem erkennbaren Kontext dar, hat einen durchdachten Spannungsbogen und wird sicher, in angemessener Sprache und in gutem Tempo vorgetragen. Zu Beginn wird eine PowerPoint-Präsentation über das Präsentieren vorgestellt. Im Anschluss bereiten Sie eine fünfminütige Präsentation selbst vor und tragen sie vor. Mit kleinen Tricks wird dann an Aufbau und Spannung des Vortrags sowie Auftritt und Rhetorik gefeilt. Diese Tagesveranstaltung ist eine Mischung aus Theorie und Praxisübungen.

Das Führen schwieriger Gespräche stellt für soziale Berufe eine wesentliche Kernkompetenz dar.

Dieses Seminar vermittelt wesentliche Faktoren erfolgreicher Gesprächsführung, wie den Einsatz zentraler Kommunikationsmethoden in Theorie und Praxis, die Klärung und Durchsetzung der eigenen Ziele, Stärkung der Empathie und Deeskalation von Konflikten. Zu Beginn stehen die Grundlagen der beiden Pole aktiver Gesprächsführung auf dem Programm: „Zielgerichtet kommunizieren“ und „Aktiv zuhören“. Nachfolgend üben Sie anhand von vorgegebenen Fallbeispielen das Erlernte praktisch. Dabei steht die Deeskalation im Fokus. Diese Tagesveranstaltung ist eine Mischung aus Theorie und Praxisübungen, Vorerfahrungen in „Präsentationen halten“ sind wünschenswert.

In diesem Seminar lernen Sie die Grundlagen der „gewaltfreien Kommunikation“ nach Marshall B. Rosenberg als eine vertiefende Methode zur Persönlichkeitsentwicklung kennen und wenden diese an. Sie erfahren, warum „Gewaltfreie Kommunikation“ gar nicht so viel mit Kommunikation zu tun hat und diese dennoch verbessern kann. Außerdem gewinnen Sie Einblicke in die eigenen Denk- und Verhaltensmuster und lernen Strategien in herausfordernden Situationen und Konflikten kennen und verstehen. Sie erleben, wie Ihnen die 4 Schritte der „Gewaltfreien Kommuni­kation“ dabei helfen können, konstruktivere Lösungen in angespannten Situationen zu finden. Als Zweitagesveranstaltung verbindet dieses Seminar theoretischen Input und praktische Übungen in Kleingruppen.

Die „systemische Beratung“ hat sich als Methode in den letzten 20 Jahren durchgesetzt. Sie ist ein wirkungs­volles und kreatives Handwerkszeug für alle, die in ihrer Arbeit andere Menschen beraten, Klärungsprozesse begleiten, unterstützen und in Leitungsaufgaben Linien für Entscheidungen suchen. Beraten fordert heraus, Problemsituationen müssen geklärt werden, in Gesprächen müssen Lösungen gefunden werden, die mit der zu beratenden Person übereinstimmen und tragfähig für die Zukunft sind. In dieser Seminarreihe lernen Sie die Möglichkeiten des systemischen Coachings, die Einsatzfelder und die Einsatzmöglichkeiten im beruflichen Alltag kennen. Die Seminarreihe führt Sie in fünf Halbtagsveranstaltung in die systemische Beratung als Handlungsansatz ein. Die wichtigsten Grundlagen werden vorgestellt, Aufbau, Methoden, Rollenverständnis werden für die Praxis reflektiert und an praktischen Übungen erprobt. An Fallbeispielen aus dem Arbeitsalltag der Teilnehmenden werden gemeinsam systemische Ideen für die praktische Arbeit erkundet und exemplarisch aufgenommen.

Wenn zwei oder mehrere Menschen aufeinandertreffen und keine gemeinsame Sprache haben, müssen Wege gefunden werden, zu kommunizieren. Absprachen, Beratungen oder auch einfach „nett sein“ fällt dann nicht immer leicht. In dieser Fortbildung lernen Sie Methoden kennen, wie Sie die Kommunikation ohne gemeinsame Sprache gestalten können. Der Einsatz von Dolmetschern wird auch kurz betrachtet. Elemente der Gebärdensprache, der leichten Sprache, Piktogramme und weitere Methoden erweitern das Programm dieser Tagesveranstaltung.

Wut, Hass, Trauer, Freude, Neid – Kinder und Jugendliche können dies ausgeprägt stark erleben. Manche Emotionen kommen immer wieder und „sprengen“ mit dem daraus resultierenden Verhalten die Gruppe. Der Austausch und das genaue Hinschauen ist Teil dieser Fortbildung. Es geht um „Emotionen für Einsteiger“ – was sind Primär- und Sekundäremotionen? Wie gehe ich damit um? Wie kann ich Gefühle als Thema in meiner Gruppe ansprechen? Wie kann ich Kindern und Jugendlichen ein differenzierteres Empfinden für ihre Gefühle vermitteln? Diese Tagesveranstaltung für pädagogische Fachkräfte kombiniert theoretischen Input und Austausch.

Hier geht es um die Definition von Rollen in Arbeitskontexten, beruflichen und privaten Rollen und um Rol­lenkonflikte. Der berufliche und private Alltag ist geprägt von eigenen Erwartungen an das eigene Handeln, aber auch von Erwartungen, die von Dritten herangetragen werden. Dabei kommt es nicht selten zu widersprüchlichen Erwartungen, die überfordern und das Gefühl hinterlassen: „Egal, wie ich es mache, ich mache es falsch.“ Rollentheorien, Rollenkonflikte und Lösungsansätze zu Konflikten stehen im Zentrum dieser halbtägigen Fortbildung, die eine Bereitschaft zur Selbstreflexion erfordert.

MOVE kombiniert Kernelemente der motivierenden Gesprächsführung mit aktuellen Hintergrundinforma­tionen zum Thema Sucht und weiteren anschaulichen Theoriemodellen. Die vermittelten Theorieelemente werden in drei Tagesveranstaltungen durch viele praktische Übungen verständlich. Somit sorgen ein lebendiger Ablauf und die schlüssige Didaktik für ein praxisnahes und effektives Seminarerlebnis mit hohem Kompetenzgewinn und großer Zufriedenheit. Das Konzept ist nicht begrenzt auf Suchtthemen. Es ist übertragbar auf alle Lebensbereiche, in denen Veränderungen anstehen oder gefördert werden sollen.

Stehen, sitzen, gehen, tragen – Dinge, die ganz nebenbei am Arbeitstag passieren, aber große Folgen haben können. Wie erkenne ich muskuläre Dysbalancen und die daraus resultierende Schonhaltung frühzeitig? Wie kann ich die Alltags- und Arbeitsbelastung mit kleinen Veränderungen gezielt ausgleichen? In zwei Halbtagsveranstaltungen erwarten Sie Praxiseinheiten und Fachvorträge.

Das Sprechen vor einer Gruppe bedeutet für viele Menschen eine große Herausforderung. Diese Fortbildung richtet sich an all diejenigen, die ihr Auftreten in Teamsitzungen, bei Vorträgen oder auch in Interaktion mit Klienten und Klientinnen verbessern möchten. Schwerpunkte sind die Körpersprache: Stand, Haltung, Gestik, Mimik und Stimme. Wie kann ich authentisch und selbstbewusst vor anderen Menschen sprechen und meine Anliegen und Inhalte präsentieren?

Zur Anwendung kommen praxisbezogene Übungen zur Selbststärkung, für Stimme, Sprache, Haltung, Gestik und Präsenz sowie eine Klopftechnik zur emotionalen Selbstregulation in stressigen Situationen. Diese Tagesveranstaltung kombiniert theoretischen Input und Praxisübungen.

Was muss man tun, um möglichst gesund zu bleiben? Dies kann für Ihre eigene Ernährung relevant sein, aber auch für die der Klientinnen und Klienten oder Bewohnerinnen und Bewohner. Die Informationsbeschaffung ist nicht einfach, denn das Thema Ernährung ist mit vielen Klischees behaftet: „Darf ich nach 17.00 Uhr noch essen?“ „Bin ich übersäuert?“ „Ist die vegane Ernährung tatsächlich die gesündeste?“ Der Verbraucher bleibt verunsichert zurück. Und oftmals hört man die Frage: „Was soll ich denn überhaupt noch glauben?“ Dieser halbtägige Workshop greift in unterhaltsamer Weise Klischees auf und entkräftet oder belegt einige Mythen. Auch für Ihre individuellen Fragen ist Platz.

Sie arbeiten engagiert, wollen Positives bewirken und dabei fit bleiben? Dann erlernen Sie einfache achtsam­keitsbasierte Focusing-Werkzeuge und die vier Säulen, mit denen Sie bewusst und zeitsparend für Ihre ganzheitliche Leistungsstärke und Ihre tägliche Balance sorgen. Mit Focusing finden Sie einen guten Kontakt zu sich selbst und Ihrem inneren Kompass. In dieser Tagesveranstaltung lernen Sie, ungenutzte Ressourcen des Körpers und der Intuition über den Verstand hinaus gezielt zu aktivieren und sich innerlich achtsam auf das wirklich Wichtige zu fokussieren. Manche Übungen und Techniken sind auch mit Kindern und zu betreuen­den Menschen durchführbar.

Aktuelle Statistiken besagen, dass sich zwei von drei Beschäftigten gestresst fühlen. Neben Zeitdruck nennen die Befragten vor allem Leistungsdruck und die große Aufgabenmenge als Gründe für ihre belastende Situation. Aufgabenvielfalt oder geforderte Flexibilität machen den Menschen hingegen weniger aus. In dieser Tagesveranstaltung werden verschiedene Belastungsdimensionen thematisiert, Entlastungsmöglichkeiten erarbeitet und Hilfen vorgestellt. Im Vordergrund stehen Sie und Ihre individuelle Situation.

Im Diakoniewerk Essen gibt es viele Arbeitsfelder, in denen man mit Menschen in Kontakt kommt. Seien es neue Personen oder auch Kolleginnen und Kollegen. In den Bereichen Service, Hauswirtschaft und Beratung ist dies elementar. Sich darüber bewusst zu werden wie der eigene Eindruck wirkt und welche Möglichkeiten es an alltäglichen Umgangsformen gibt, sind Teile dieser Fortbildung. Die Fortbildung ist als Tagesveranstaltung in vier Einheiten unterteilt und richtet sich an Mitarbeitende aus dem Service-, Küchen- und Hauswirtschaftsbereich.

Eine neue Rolle einzunehmen, kann Spaß machen. Die Methode des Rollenspiels lässt sich in Gruppen mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen einsetzen. Ein relevantes Thema wird spielerisch umgesetzt und kann so genauer betrachtet werden. Die Wahrnehmung wird geschult. Dadurch können auch Kommunikati­ons- und Problemlösefähigkeiten erlernt werden. Ein gut geleitetes Rollenspiel benötigt eine Spielleiterin oder einen Spielleiter, die sich der Situation und der eigenen Rolle sicher ist. Als pädagogische Fachkraft könne Sie sich in dieser Fortbildung als Tagesveranstaltung mit der Methode des Rollenspiels auseinandersetzen und diese reflektieren, um sie im Arbeitsall­tag einsetzen zu können. Beim ersten Termin werden die Methoden aufgezeigt, dann besteht die Möglichkeit, diese im Arbeitsalltag umzusetzen und im zweiten Termin werden die Erfahrungen reflektiert.

Egal wie lange die eigene Ausbildung her ist, es gibt immer wieder Neurungen im pädagogischen Bereich, bei denen es sich lohnt, einen kritischen Blick drauf zu werfen. Immer wieder werden Schlagworte (Kompetenz­orientierung, Evidenzbasierung, neue Autorität, konfrontative Pädagogik, Lerntrainings etc.) diskutiert. In der halbtägigen Fortbildung werfen Sie einen Blick hinter die wissenschaftlichen Kulissen, nehmen aktuelle Trends einmal kritisch unter die Lupe und schauen, welche davon im pädagogischen Alltag hilf­reich sein könnten und welche vielleicht nicht.